2.3 管理分析

　　1、可以根據(jù)資源配置，可以形成以垂直管理為主導(dǎo)，多結(jié)構(gòu)化的管理方式，既體現(xiàn)首席管理者的指導(dǎo)管理和協(xié)調(diào)管理職能，又會(huì)根據(jù)具體情況，分層次和組合的進(jìn)行測(cè)試工作的開展；

　　2、可以對(duì)項(xiàng)目的測(cè)試時(shí)間，質(zhì)量和成本的控制能力較強(qiáng)，在測(cè)試開始之際，會(huì)建立一個(gè)測(cè)試預(yù)警方案；

　　3、以往的工作中，會(huì)主動(dòng)管理和工作，主動(dòng)向上傳遞，提交測(cè)試信息；主動(dòng)向下關(guān)注，指導(dǎo)測(cè)試工作的良性進(jìn)行，使每個(gè)人都有工作可做；對(duì)自身而言，除此之外，會(huì)對(duì)部門的建設(shè)和技術(shù)，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等方面，開展實(shí)際的工作；

　　4、可以充分利用測(cè)試資源，特別是人的應(yīng)用，同時(shí)，對(duì)測(cè)試部門成員有完整，全面的認(rèn)識(shí)和理解，支持；

　　5、通過(guò)原有的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)有測(cè)試部門的管理工作，仍然會(huì)實(shí)行優(yōu)勝劣汰的方式，可以犯錯(cuò)，但是不能無(wú)所作為。

　　6、在管理溝通方面，在工作周報(bào)和月報(bào)中，建立相應(yīng)的板塊，除了工作總結(jié)，應(yīng)該會(huì)有學(xué)習(xí)總結(jié)，問(wèn)題總結(jié)，個(gè)人建議意見填寫，這些內(nèi)容和考核績(jī)效結(jié)合；在例會(huì)，面對(duì)面交流過(guò)程中，討論是關(guān)鍵字；

　　7、可以和兄弟部門，從屬部門，其他職能部門有良好的溝通。主要是充分利用公司各種資源，如：?jiǎn)T工之間的私交，工作上的上下級(jí)關(guān)系，項(xiàng)目整體關(guān)系，公司OA等，形成良好的溝通氛圍，完成自己想要達(dá)到的目的。

　　三、測(cè)試管理部組織規(guī)劃

　　3.1 組織目標(biāo)

　　首先我們需要明白測(cè)試管理部的目標(biāo)是什么？我個(gè)人理解，主要是三個(gè)方面：

　　1、測(cè)試管理部統(tǒng)一后，可以更方便的調(diào)用兩個(gè)部門的測(cè)試人員，進(jìn)行業(yè)務(wù)互換測(cè)試，同時(shí)，可以在業(yè)務(wù)熟悉之后，產(chǎn)生新的測(cè)試要點(diǎn)，拓寬測(cè)試人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和測(cè)試水平；

　　2、技術(shù)共享。原來(lái)兩個(gè)測(cè)試組，采購(gòu)和招標(biāo)因?yàn)樗^業(yè)務(wù)不同，造成的技術(shù)不平衡情況有望在統(tǒng)一后的測(cè)試管理部打破，同屬測(cè)試部成員，根據(jù)項(xiàng)目要求以及業(yè)務(wù)掌握情況，會(huì)在統(tǒng)一安排下，互相扶助，從而達(dá)到技術(shù)和業(yè)務(wù)雙贏

　　3、增強(qiáng)測(cè)試持續(xù)發(fā)展，降低測(cè)試預(yù)期分險(xiǎn)。兩個(gè)組的資源分散，主要是人力，每個(gè)人再分散到一個(gè)項(xiàng)目中，造成業(yè)務(wù)，技術(shù)孤立，使某項(xiàng)目或產(chǎn)品的可持續(xù)測(cè)試不能進(jìn)行，同時(shí)，提高測(cè)試水平，提高項(xiàng)目質(zhì)量受到很大限制，測(cè)試管理部的可以更優(yōu)分配資源，兩個(gè)項(xiàng)目可以由至少兩人同時(shí)參與，共同協(xié)作，達(dá)到1+1優(yōu)于2的要求。

　　3.2 崗位規(guī)劃

　　設(shè)想根據(jù)不同的業(yè)務(wù)，不同的項(xiàng)目開發(fā)，劃分兩個(gè)級(jí)別的測(cè)試工作人員，記為高級(jí)測(cè)試工程師，測(cè)試工程師。

　　因?yàn)楣驹械闹贫戎袑?duì)測(cè)試技能職級(jí)未做細(xì)分，所以在測(cè)試管理部組建之后，會(huì)暫時(shí)按原有的方式職級(jí)進(jìn)行工作安排，通過(guò)工作和技術(shù)在實(shí)際的應(yīng)用中發(fā)揮的作用，測(cè)試管理部會(huì)提交各人的工作總結(jié)，學(xué)習(xí)總結(jié)，技能實(shí)際掌握情況，形成部門績(jī)效考核，再由整個(gè)技術(shù)部門和相關(guān)的人力等職能部門，對(duì)測(cè)試人員職級(jí)進(jìn)行調(diào)整。

　　在未做調(diào)整之前，測(cè)試管理部經(jīng)理會(huì)盡快了解測(cè)試部?jī)?nèi)的人員技能水平和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行工作安排，在工作中進(jìn)行考核，同時(shí)，為了項(xiàng)目測(cè)試順利執(zhí)行，對(duì)業(yè)務(wù)能力熟悉的人員，安排相應(yīng)的測(cè)試前期的準(zhǔn)備工作，同時(shí)，會(huì)有一個(gè)輔助人員會(huì)加入，作為輔助測(cè)試人員，主要為了熟悉業(yè)務(wù)和測(cè)試過(guò)程，也為了增強(qiáng)該項(xiàng)目的可持續(xù)測(cè)試。

　　根據(jù)項(xiàng)目大小，細(xì)分模塊，盡量安排至少兩人以上參與測(cè)試工作，從測(cè)試需求，用例設(shè)計(jì)，測(cè)試執(zhí)行，分工協(xié)作，但是每個(gè)人的在項(xiàng)目中的測(cè)試工作，是獨(dú)立的完成，后，進(jìn)行測(cè)試整合，形成測(cè)試相關(guān)文檔，完成測(cè)試整體工作。