3、初級(jí)工程師上升潛力大

　　據(jù)調(diào)查顯示，1-3年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件測(cè)試從業(yè)人員占整體的45%，其次是從業(yè)時(shí)間在1年之內(nèi)的新人，占整體的39%，三年以內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)總計(jì)占比84%，只有16%的從業(yè)人員測(cè)試工作年限超過(guò)三年。

　　由于軟件測(cè)試近幾年才受到國(guó)內(nèi)IT界的重視，具有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試人才比較缺乏，因此一些企業(yè)動(dòng)輒要求3年工作經(jīng)驗(yàn)，要想招聘到足夠的人才是不現(xiàn)實(shí)的。軟件測(cè)試從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展階段大部分處于初級(jí)，初級(jí)測(cè)試工程師和測(cè)試工程師共占74%，此外11%的軟件測(cè)試從業(yè)人員是測(cè)試組長(zhǎng)，高級(jí)測(cè)試工程師僅占5%的比例。這一點(diǎn)一方面反映了每個(gè)行業(yè)都存在的金字塔形的人才結(jié)構(gòu)，另一方面也反映出業(yè)界需要加強(qiáng)對(duì)軟件測(cè)試人才的培養(yǎng)。

　　而軟件測(cè)試從業(yè)人員的出生年代集中在上世紀(jì)80年代，其比例為81%，出生于70年代的比例為18%，60年代的軟件測(cè)試從業(yè)人員僅1%.軟件測(cè)試作為一個(gè)新興的職業(yè)，出生于上世紀(jì)80年代的職場(chǎng)新人是這項(xiàng)工作的主力軍，由于缺少的測(cè)試人員，這些新人的職業(yè)發(fā)展空間巨大。

　　軟件測(cè)試在國(guó)內(nèi)起步較晚，軟件測(cè)試從業(yè)人員大部分還屬于職場(chǎng)起步階段，說(shuō)明此領(lǐng)域存在較為廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

　　4、測(cè)試領(lǐng)域細(xì)化明顯

　　很多軟件的測(cè)試是針對(duì)某一特定行業(yè)或領(lǐng)域。因此，掌握該領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)也是非常關(guān)鍵的。而且隨著項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)和對(duì)行業(yè)背景的深入了解，軟件測(cè)試從業(yè)人員會(huì)越老越吃香。

　　據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，51%的軟件測(cè)試從業(yè)人員從事的測(cè)試工作類型為手工功能測(cè)試，其次是測(cè)試用例設(shè)計(jì)，比例為16%，從事測(cè)試管理、功能自動(dòng)化測(cè)試、性能測(cè)試的從業(yè)人員的比例相當(dāng)。

　　66%的軟件測(cè)試從業(yè)人員關(guān)心應(yīng)用軟件行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，其次為電信/互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，其比例為42%，軟件外包、典型行業(yè)（金融、銀行、保險(xiǎn)等）、電信/互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及設(shè)備的關(guān)心比例分別為31%、24%和24%.而軟件測(cè)試從業(yè)人員的學(xué)歷集中在本科，其比例為70%，大專學(xué)歷次之，其比例為23%，高學(xué)歷者（包括碩士、博士）占6%，大專以下的有1%.

　　5、專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更受歡迎

　　軟件測(cè)試實(shí)際上是貫穿整個(gè)軟件工程的，從需求分析、功能點(diǎn)覆蓋、系統(tǒng)分析、代碼開(kāi)發(fā)，一直到后的測(cè)試和驗(yàn)收。因此，軟件測(cè)試人員必須要具有縝密的邏輯思維能力、全面的技術(shù)能力、較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神以及出色的溝通能力等專業(yè)素質(zhì)。這些素質(zhì)都需經(jīng)過(guò)專門(mén)的培訓(xùn)才可擁有。

　　目前，國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試人才的培訓(xùn)主要有三種機(jī)構(gòu)：企業(yè)、高等院校和IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。企業(yè)培養(yǎng)的人才大多是通過(guò)參與項(xiàng)目自己摸索的軟件開(kāi)發(fā)人員，由于缺乏對(duì)軟件測(cè)試全面的認(rèn)識(shí)，在測(cè)試思想、技能、思維方式、溝通能力等方面都需要進(jìn)一步提高。高校培養(yǎng)出來(lái)的人才具備一定理論知識(shí)，但動(dòng)手能力較差，進(jìn)入企業(yè)后需要再培養(yǎng)，不能立即到崗。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則能彌補(bǔ)前兩種方式的不足，通過(guò)理論講解、上機(jī)操作、案例探討、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，讓學(xué)員系統(tǒng)地提升軟件測(cè)試工程師的各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)。未來(lái)，來(lái)自高等學(xué)院甚至重點(diǎn)院校的學(xué)生參與IT培訓(xùn)的學(xué)生將會(huì)越來(lái)越多，使得提供給IT行業(yè)的軟件測(cè)試人才的綜合素養(yǎng)也會(huì)逐步提升。

　　正是看到中國(guó)軟件測(cè)試領(lǐng)域的發(fā)展與問(wèn)題，及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策，要求大力培養(yǎng)軟件測(cè)試人才。在信息產(chǎn)業(yè)部等五部委聯(lián)合頒布的124號(hào)文件中明確指出：“加快培養(yǎng)軟件測(cè)試人才，開(kāi)展軟件評(píng)測(cè)技術(shù)的研究……形成政府引導(dǎo)、社會(huì)各方參與、有效監(jiān)督和管理的軟件評(píng)測(cè)體系！弊鳛檐浖䴗y(cè)試人才培養(yǎng)的重要基地，專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將憑借其專業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)和靈敏的市場(chǎng)洞察力迅速崛起，形成規(guī)模，為我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)輸送更多的人才。